Fundación Voluntarios por Madrid

7 de febrero de 2012
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El Planetario acoge a 1.000 niños del programa "Quedamos al salir de clase"

• Este programa promovido por el Ayuntamiento de Madrid está dirigido a menores de 3 a 12 años de familias con escasos recursos, monoparentales o con horario laboral incompatible con el cuidado de sus hijos y que necesitan un apoyo externo.

• Del 5 al 19 de junio, 921 niños de 26 centros públicos inscritos al programa "Quedamos al salir de clase" realizarán estas excursiones

• 60 voluntarios de Starbucks, junto con los monitores, acompañarán a los niños al espectáculo "El cielo y sus historias" del Planetario de Madrid

• Desde marzo de 2008, 160 empleados de Starbucks han dedicado 1.500 horas de voluntariado corporativo en apoyar a los escolares de "Quedamos al salir de clase"

 

Para favorecer la conciliación de vida familiar y laboral y evitar los factores de riesgo que la ausencia de adultos cuidadores puede ocasionar a los menores, nace el programa "Quedamos al Salir de Clase" en noviembre de 2006. Desde entonces, el Ayuntamiento de Madrid, a través del Área de Gobierno de Familia y Servicios Sociales, ofrece este soporte social y educativo a las familias que, por diversas circunstancias, no tienen posibilidad de atender a los menores al finalizar su jornada escolar o en periodos vacacionales.

En este curso escolar, el programa se ha desarrollado en 26 centros escolares - 5 más que el curso anterior- de todos los distritos de la ciudad de Madrid y se han beneficiado un total de 1.040 menores de 3 a 12 años. En horario de 16:00 a 20:00 horas, los monitores y voluntarios les ayudan en sus deberes escolares, les animan a la lectura, juegan, organizan talleres de educación en valores, les introducen en el uso de las nuevas tecnologías...

Para despedir este curso escolar, el Ayuntamiento de Madrid, a través de la Fundación Voluntarios por Madrid ha organizado y coordinado estas 26 excursiones al Planetario. Por su parte, Starbucks ha financiado estas salidas que tendrán lugar del 5 al 19 de junio y en las que todos los niños beneficiarios de este programa municipal podrán disfrutar del espectáculo "El cielo y sus historias". Una proyección de 45 minutos de duración que utiliza todos los medios técnicos existentes en el Planetario: proyector de estrellas, sistema de multivisión en diferentes formatos de proyección, efectos especiales... Se han diseñado, además, imágenes de síntesis por ordenador, en animación y en dibujos originales acompañadas de una banda sonora muy original.

Con estas salidas externas de los centros escolares, se cierra el programa "Quedamos al salir de clase" hasta el mes de septiembre y comienza "Quedamos en vacaciones", dirigido al mismo colectivo de menores que, en periodos vacacionales, no cuentan con una figura adulta que les cuide y les acompañe en su proceso socializador. En esta ocasión, el horario es de 07:30 a 15:30 horas y todas las actividades previstas se organizan en los Centros Abiertos que se determinen.


1.500 horas de voluntariado corporativo con niños de "Quedamos al salir de clase"

La Fundación Voluntarios por Madrid y Starbucks Coffee España iniciaron el desarrollo del programa de voluntariado corporativo en octubre de 2007. Entonces, la Fundación propuso a Starbucks que sus empleados se incorporaran como voluntarios a este proyecto educativo del Ayuntamiento de Madrid.

Desde marzo de 2008, un total de 160 voluntarios de Starbucks han visitado semanalmente colegios adscritos al programa "Quedamos al Salir de clase" y apoyan a estos niños en sus actividades extraescolares, organizando juegos o ayudándoles a hacer los deberes. El año pasado ya les acompañaron a las excursiones al Jardín Botánico y al Mini-Zoo de Guadalajara y, en los próximos días, un total de 60 empleados de Starbucks, acudirán con los escolares a la visita al Planetario de Madrid.

En total, los trabajadores de Starbucks han dedicado 1.500 horas de voluntariado corporativo y se han sentido partícipes de un programa del Ayuntamiento de Madrid que evita que los niños pasen mucho tiempo solos y favorece a la integración social y educativa de estos menores.

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